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2007教师获奖论文小计
| 来源：信息科研处 作者：教科室 2008-03-15 点击：
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| 姓名 |
内容 |
发奖单位 |
奖级 |
时间 |
| 曹心意 |
天高任鸟飞 海阔凭鱼跃 |
省教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 朱远征 |
篮球运动 |
金华教研室 |
一等奖 |
2007.1 |
| 王新伟 |
警惕学生作文“伪个性化”倾向 |
金华市人民政府 |
三等奖 |
2007.2 |
| 骆琳珺 |
学习 探究 应用 |
省教研室 |
三等奖 |
2006.12 |
| 傅婷婷 |
声情并茂是语文 |
金华教育学会 |
一等奖 |
2006.12 |
| 龚辉强 |
《罗斯福新政》教学设计 |
金华教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 丁筱燕 |
SEFC教材中听力的OASR教学策略 |
省教研室 |
三等奖 |
2006.12 |
| 汪敏 |
激以兴趣 促进教学——A night the eath didn't sleep |
金华教研室 |
一等奖 |
2007.1 |
| 薛亮 |
english around the world(warming up & listing) |
义乌教研室 |
二等奖 |
2006.12 |
| 万小平 |
《太阳对地球的影响》教学设计 |
金华教研室 |
二等奖 |
2006.12 |
| 楼敏东 |
《地球的宇宙环境》教学设计 |
金华教研室 |
三等奖 |
2006.12 |
| 楼敏东 |
《地球的表面形态》教学设计 |
金华教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 方大学 |
基于新课程的高中化学教学改革方向 |
金华教研室 |
三等奖 |
2006.12 |
| 吴红琳 |
《指数函数及其性质》教学设计 |
金华教研室 |
二等奖 |
2006.12 |
| 庞海燕 |
《对数函数》教学设计 |
金华教研室 |
二等奖 |
2006.12 |
| 庞海燕 |
《方程的根与函数的零点》教学设计 |
义乌教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 叶晓含 |
《函数的概念》教学设计 |
金华教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 叶晓含 |
《两角差的余弦公式》教学设计 |
义乌教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 吴红琳 |
《等比数列的前n项和》教学设计 |
义乌教研室 |
二等奖 |
2006.12 |
| 施利军 |
高中生体育与健康课程和体育活动兴趣的调查研究 |
义乌教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 傅云峰 |
教师心理健康调适与职业道德塑造的实践研究 |
省教科院 |
一等奖 |
2006.12 |
| 梅晓君 |
动人心者 莫先乎情 |
省教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 陈旭明 |
试论新课程目标建构中彰显“平民视角造访历史”的策略及意义 |
省教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 梅晓君 |
在生活中体验 在讨论中升华（教学设计） |
金华教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 曹训刚 |
港澳台的回家之路（教学设计） |
金华教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 曹训刚 |
漫画引入教学 趣味呈现课堂 |
省教研室 |
三等奖 |
2006.12 |
| 朱伟琴 |
氯气的生产原理（教学设计） |
金华教研室 |
二等奖 |
2006.12 |
| 郑循海 |
金属钠的性质与应用 |
金华教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 周海霞 |
wildlife protection(教学设计) |
义乌教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 王超良 |
自由落体运动(教学设计) |
金华教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 应炎芳 |
构建创造性思维的地理教学模式 |
省教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 詹黎 |
弹力（教学设计） |
金华教研室 |
一等奖 |
2006.12 |
| 汪敏 |
Unit5 music教学设计 |
义乌教研室 |
一 |
2007.6 |
| 薛亮 |
例谈英语多媒体课件的有效开发和使用 |
金华教研室 |
三 |
2007.6 |
| 薛亮 |
Unit5 Canada教学设计 |
义乌教研室 |
二 |
2007.6 |
| 庞海燕 |
数学建模校本课程方案研究 |
义乌教研室 |
三 |
2007.7 |
| 付可钦 |
高中物理教学互动的研究和实践 |
金华教研室 |
一 |
2007.6 |
| 吴湘如 |
认识你自己 |
金华教研室 |
三 |
2007.6 |
| 骆欢欢 |
激发学习兴趣 促进有效学习 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 叶晓含 |
等差数列 |
金华教研室 |
一 |
2007.6 |
| 叶晓含 |
新课程下数学教学问题情境设计 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 叶晓含 |
两角差的余弦公式 |
金华教研室 |
三 |
2007.6 |
| 吴爱庆 |
仔细分析学生试卷 有效提高讲评投师 |
金华教研室 |
一 |
2007.6 |
| 胡丽萍 |
思则活 活则新 |
金华教研室 |
一 |
2007.6 |
| 杨斌 |
把握现代教师本质 实现自身角色转换 |
中国地理学会 |
二 |
2007.8 |
| 沈惠华 |
以反思性教学为指导 构建和谐生物课堂 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 庞海燕 |
方程的根与函数的零点教学设计 |
金华教研室 |
三 |
2007.6 |
| 庞海燕 |
直线与平面垂直的判定教学设计 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 吴红琳 |
等比数列的前n项和公式教学设计 |
金华教研室 |
三 |
2007.6 |
| 吴红琳 |
数列的概念与简单表示法教学设计 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 方丽娟 |
高中英语新课程教学设计 |
金华教研室 |
三 |
2007.6 |
| 韦美珍 |
高中英语新课程教学设计 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 付婷婷 |
《发现》教学设计 |
金华教研室 |
一 |
2007.6 |
| 付婷婷 |
声情并茂是语文 |
金华教研室 |
一 |
2007.7 |
| 梅晓君 |
《我国处理国际关系的决定因素-国家利益》教学设计 |
金华教研室 |
一 |
2007.6 |
| 梅晓君 |
问渠哪得清如许 为有源头活水来 |
金华教研室 |
一 |
2007.6 |
| 朱伟琴 |
化学能转化为电能教学设计 |
金华教研室 |
一 |
2007.6 |
| 应炎芳 |
略谈以地理图像为载体有效复习策略 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 李淑杭 |
合成材料探索教学设计 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 陶忠林 |
探究功与物体速度变化的关系教学设计 |
金华教研室 |
一 |
2007.6 |
| 陶忠林 |
摩擦力教学设计 |
义乌教研室 |
二 |
2006.12 |
| 王树民 |
力的分解教学设计 |
金华教研室 |
一 |
2006.12 |
| 王树民 |
机械能守恒教学设计 |
金华教研室 |
一 |
2007.6 |
| 王树民 |
电容器教学设计 |
省教研室 |
三 |
2007.6 |
| 陈平 |
空间几何体 |
中央电教馆 |
一 |
2007.10 |
| 叶艳 |
音画溶融 绘声绘色 |
金华教研室 |
一 |
2006.12 |
| 王超良 |
自主探究 合作学习与创新教学模式的构建 |
金华教研室 |
一 |
2007.6 |
| 朱恒元 |
高中数学课标实验教科书的差异问题研究 |
中国教育学会数学会 |
二 |
2007.10 |
| 杨斌 |
把握有效教学 促进地理课堂教学的发展 |
中国地理学会 |
三 |
2007.11 |
| 陈玫 |
摩擦力教学设计 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 陈玫 |
探究平抛运动规律教学设计 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 何俊平 |
教学设计 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 楼静 |
有效性小组合作学习的探索和研究 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
| 王丹凤 |
牵住高考设计性实验的牛鼻子 |
金华教研室 |
二 |
2007.6 |
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